1 . 课堂结尾要将教学小课堂带入人生大课堂，将最佳效果从课堂之点辐射到课后之面，达到余音绕梁、回味无穷之境界。
2 . 我希望和你并排站在一起，看每个黄昏日落。
3 . 把握参与的这天，成就完美的明天。坚信自我行，自我方能行。
4 . 我们要走得很远、要幸福直到终点。
5 . 生儿育女是自己的生活，与父母无关了。自己教育孩子，自己承担全部责任和全部工作。让长辈安享晚年吧。
6 . 媳妇不要觉得婆婆说几句，就有很大委屈，长辈说几句就说几句好了，不会掉块肉的。媳妇将来会当妈妈，也可能会当婆婆，也会老，理解一下。
7 . 不管婆婆怎样唠叨，孙子们对婆婆的感情却是最深的。儿子上幼儿园和小学三年级时，几乎都是婆婆接送，在孩子眼里，爸爸妈妈就知道整天忙工作，儿子对婆婆的感情超过对自己父母的感情。
8 . 人的一生注定会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。
9 . 婆媳关系的维护其实不只婆婆和媳妇，也包括连接婆媳关系这个重要桥梁的儿子/老公。好的婆媳关系其实是三个人共同努力的结果，每个人都要做好自己应该做的那一部分，才能够家和万事兴。
10 . 这一场场爱情的戏，你演得很真，我却觉得这是场闹剧。
11 . 很多媳妇担心婆媳矛盾不愿意跟婆婆一起居住，而很多时候小两口要上班，无人照顾孩子，或者因为一些其他原因，婆媳要住在一起。那么婆媳关系就是无法回避的，其实婆媳关系也并非那么可怕，处理得当一样很亲密。
12 . 现代课堂着重追求个人价值和社会价值的统一、科学的价值和人文价值的统一、人类价值和自然价值的统一。
13 . 我会一直爱到自己的心溃烂掉不再痛了，心也没了。
14 . 青春应该要灿烂辉煌、所以莪扪要冇一个悲壮又美丽旳句点。
15 . 你这问题不是我不帮你，而是我实在不会。
16 . 婆婆不把媳妇当女儿，媳妇也不把婆婆当妈，媳妇就是媳妇，婆婆就是婆婆，但彼此要尊重，既要像母女又不能像母女，不能像母女那样去要求对方，但要像母女那样去要求自已。
17 . 失败不是没有意义，而是成功的阶梯。
18 . 新课堂的导入，提倡学生来主持，老师的作用就是控制点火的时机、点火的方式、点燃的部位、燃烧的程度，要让学生自己去“烧”。
19 . 不是没有美，而是我们缺少发现美的眼光。
20 . 让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。
