1 . 不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。
2 . 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
3 . 应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
4 . 不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。——萨迪
5 . 不守时间就是没有道德。——蒙森
6 . 意志来自道德感和自身利益这两个因素。
7 . 对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯
8 . 道德准则，只有当它们被学生自己去追求获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
9 . 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
10 . 无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。
11 . 我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。
12 . 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
13 . 有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。
14 . 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
15 . 礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。
16 . 道德美包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
17 . 道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁
18 . 类君子之有道，入暗室而不欺。——唐·骆宾王
19 . 在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。
20 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
