1 . 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
2 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
3 . 创新是人类进步的不竭动力！
4 . 爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。
5 . 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
6 . 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
7 . 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
8 . 教师的威信首先建立在责任心上。
9 . 普通人不怕做难事——做成了，事不难了，人不普通了；做不成，事不会更难，人却也已不普通了！
10 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
11 . 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
12 . 教师是研究者，是学生心灵的开拓者，是传承文化的传播者。
13 . 安乐出自清正，烦恼源于贪欲。
14 . 尊重学生，把学生当成平等的人看待，教师才能赢得学生的尊敬。
15 . 惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。
16 . 引导学生以探索的眼光去思考，那学习的过程是快乐的。
17 . 良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。
18 . 只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
19 . 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
20 . 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
