1 . @学会抛开过去。
2 . 边学边问，才有学问。若要精，人前听。
3 . 唯有行动才能改造命运
4 . 男Ren哭泣，不代表软弱
5 . 旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
6 . 当“捷径”人满为患时，那么荆棘之路也许才是真正的捷径。
7 . 情感、态度与价值观目标不是外部强加的结果，而是在一定的情境中通过实践与体验内在地生成。
8 . 教师在专业化成长的道路上要敢于冲破周围的“雷区”和自我发展的“高原区”。
9 . 刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。
10 . 课堂上要关注学生心灵的碰撞智慧火花的迸溅学生灵感的生发。教育要回归人本，研究人的真谛，掘取人的性命之源。
11 . 质疑方法训练的切入点，需要从明显的疑问点向寻找隐性的疑问点深入，这样才能更好地促进学生质疑能力和水平的提高。
12 . 能调动学生参与课堂的热情、**，发展学生的思维与个性，促进学生的拓展与生成的介入称为引领。反之，就是叫停。
13 . 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。
14 . 不信命只信双手去苦拼
15 . 坚持就是胜利
16 . 踌躇满志
17 . 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。
18 . 井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。
19 . 课程实施改革倡导主动参与，乐于探究，勤于动手，避免过于强调理解领悟死记硬背机械训练的现状。
20 . 谦虚是学习的朋友。
