1 . 读一书，增一智。
2 . 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
3 . 科学是到处为家的，枣不过任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。
4 . 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
5 . 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？
6 . 一个人，如果要在事业上有所成就，需要七分学者气，三分才子气。学者气长到十分就会呆，才子气长到十分就会浮。
7 . 问渠那得清如许。为有源头活水来。
8 . 精神能补物质的不足。
9 . 天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。
10 . 光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。
11 . 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
12 . 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
13 . 任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。
14 . 我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。
15 . 人无志向，和迷途的盲人一样。
16 . 求学将以致用；读书先在虚心。
17 . 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
18 . 读书不得要领，劳而无功。
19 . 一个人头脑的最主要的功能是思考，思考才能有所进步，不动脑筋则什么也不得不到。
20 . 没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。
