1 . 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
2 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
3 . 教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
4 . 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
5 . 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
6 . 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
7 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
8 . 有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。
9 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
10 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
11 . 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
12 . 一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
13 . 勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。
14 . 爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。
15 . 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
16 . 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
17 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
18 . 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
19 . 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
20 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
