1 . 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。──列别捷夫
2 . 凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得。——朱熹
3 . 毫无经验的初恋是迷人的，但经得起考验的爱情是无价的。——马尔林斯基
4 . 孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。
5 . 你还想啥？你还犹豫啥？就只剩一年了。你也不要再挑三拣四了，有我这样执着、痴心而且又发誓对你好的人就赶快抓住吧！快爱我吧！时间紧迫哟！
6 . 对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。——李约瑟
7 . 生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。
8 . 人不能创造时机，但是他可以抓住那些已经出现的时机。——雪莱
9 . 女作家应当不是写，而是在纸上刺绣，因而工作得精细迟缓。——契诃夫
10 . 生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
11 . 真爱萦绕银屏上，一片痴情用心赏，几分温柔看衷肠，明月风清爱吟唱，牵挂之情刻心房，祝福片片请珍藏；祝你笑容时刻飞扬，爱情紧握在手掌！
12 . 你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
13 . 每看见小学生欢天喜地地看着一本粗细的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一叶，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。
14 . 科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基
15 . 明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。——莎士比亚
16 . 对于你感受的东西不要让它浮在感觉的表面，而要仔细分析，究竟新感受的东西，和你原来的观念、情绪、表达方式有何不同。这是需要冷静而强有力的智力，才能分析清楚的。
17 . 总有一刻，你会放下之前的所有，因为你终于知道你们不是不相配，不是不合适，而是他根本不懂你，等你遇见很多人之后就会明白，有人喜欢钟情，但有人只适合暧昧。
18 . 夜间独坐在会馆里，十分悲凉，又疑心这消息并不确，但无端又觉得这是极其可靠的，虽然并无证据。一点法子都没有，只做了四首诗，后来曾在一种日报上发表，现在是将要忘记完了。只记得一首里的六句，起首四句是：“把酒论天下，先生小酒人，大圜犹酩酊，微醉合沉沦。”中间忘掉两句，末了是“旧朋云散尽，余亦等轻尘。”
19 . 只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。
20 . 生活中最大的目的，并不是知识而是行动。——艾·赫胥黎
