1 . 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
2 . 望梅止渴：想吃梅子；流出口水；就不渴了。比喻愿望无法实现；用空想安慰自己。
3 . 岁寒三友：松、竹经冬不凋，梅花耐寒开放，因此有［岁寒三友"之称。
4 . 鱼传尺素：尺素：古代用绢帛书写，通常长一尺，因此称书信。指传递书信。
5 . 每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。
6 . 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
7 . 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
8 . 老师，这是一个多么温馨的字眼。老师，这是一个多么神圣。老师你的奉献精神让我崇敬。你的句句铮言使我成长。
9 . 愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
10 . 摽梅之年：摽梅：梅子成熟后落下来。比喻女子已到了出嫁的年龄。
11 . 您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师。
12 . 梅妻鹤子：〖解释〗以梅为妻，以鹤为子。比喻清高或隐居。宋·林逋隐居西湖孤山，植梅养鹤，终生不娶，人谓“梅妻鹤子”。雪胎梅骨喻高洁。
13 . 一方黑板朝朝暮暮绘宏图诚滋桃李芳天下；三尺讲台岁岁年年洒青春勤育英才泽九州。敬爱的老师，今天是教师节，对联代表我的心声：谢谢您的教诲！祝您永远快乐！
14 . 怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷。
15 . 高老师高高的个儿，非常瘦，由于常年在室外教体育，他的皮肤有点黑，说话声音像口洪钟。虽然他的外貌很普通，但他的敬业精神却是常人所不及的。
16 . 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
17 . 妻梅子鹤：以梅为妻，以鹤为子，表示清高。
18 . 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
19 . 有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您。
20 . 阳光孕育着花草，大地孕育着树木，溪水孕育着鱼儿，而最无私的爱是您也曾经孕育着我们，给了我们最初的教育。教师节到了，祝老师您节日快乐。
