1 . 当儿童还没有发展起控制能力的时候，让儿童想干什么就干什么？是与自由观念相违背的。
2 . 一个人的命不好，是因为他的性格不好；他的性格不好，是因为他的习惯不好；他的习惯不好，是因为他的行为不好；行为不好，是因为六岁以前父母没有培训好。
3 . 天才的特点：能使头脑集中与某事物。
4 . 听了可能就忘了，看了可能记下了，只有做了才会懂了。让孩子在玩中懂得知识。
5 . 中国式家庭教育的悲哀：5+2=在学校五天老师教给孩子的好习惯，回到家里休息二天家长给带的坏习惯，周一上学又回到零。
6 . 儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。
7 . 儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。
8 . 儿童教育是人类最重要的一个问题。
9 . 孩子们有超强的记忆力，当孩子可以动手操作而不仅用眼看时，会记忆更好。
10 . 教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。
11 . 培养孩子独立性最好的方法是在孩子生命一开始，让孩子自己来把事情完成。
12 . 谁若不能独立，谁就谈不上自由。
13 . 儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
14 . 建立在规则上的自由，才是真正的自由！
15 . 要改变父母的思维，培训孩子的秩序、独立、专注、协调能力。
16 . 儿童应该得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。
17 . 我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。
18 . 一岁不嫌早，二岁刚刚好，三岁稍嫌晚，四岁已太迟。
19 . 让儿童实际参与工作，能唤醒他们对生活环境的责任感。
20 . 快乐生活的秘诀，就在于适当的工作。
