1 . 汝亦善射乎？吾射不亦精乎？
2 . 竖子，不足与谋！
3 . 及汝于学，犹吴郡大佬倚闾满盈。
4 . 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各部相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒影在水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
5 . 厌汝者十者多有六，汝良乎？
6 . 尔等狗彘鼠虫之辈焉与我并列之。
7 . 微笑，似蓓蕾初绽。真诚和善良，在微笑中洋溢着感人肺腑的芳香。微笑的风采，包含着丰富的内涵。它是一种激发想想和启迪智慧的力。在顺境中，微笑是对成功的嘉奖。在逆境中，微笑是对创伤的理疗。我想：也可以这么说，微笑，是人们用以表达内心喜悦的一种方式，它可给人以欢欣，给人以安慰，是自我感情的抒发。
8 . 宽容像一朵鲜花，散发着清香，即使有人踩了一脚，也依然会把香味留在那人鞋底；宽容像一把雨伞，给人以舒适，倾盆大雨将至，即使自己淋雨，也会永远当别人头顶的“天空”。
9 . 我坚持自己的梦想，我不害怕千万人阻挡，只怕自己投降。我坚持自己的梦想，我要客服种种困难，不让困难击溃我。我坚持自己的梦想，我要直面挑战，不会对挑战屈服。
10 . 祖国是马头琴中流淌的清澈；祖国是热瓦甫上迸发的炽热；祖国是酥油茶里溢出的温馨；祖国是海外游子跳动的脉搏。
11 . 母之，诚彼娘之非悦！
12 . 何也伏於案上之学子者多於半者？
13 . 非人哉！与人期行，相委而去。
14 . 六月有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；六月有有“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”；六月有有“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。
15 . 妈妈的爱是凉爽的，夏天为我扇扇子，汗水却湿透了她的衣裳。妈妈的爱是温暖的，冬天为我暖了被窝，她却躺在冰凉的床上。
16 . 谅解也是一种勉励、启迪、指引，它能催人弃恶从善，使歧路人走入正轨，发挥他们的潜力。
17 . 语文课上，老师有时慷慨激昂，令人精神振奋；有时从容讲述，令人清晰明了；有时沉默不语，眉头紧锁，令人忐忑不安；有时引吭高歌，声情并茂，令人跃跃欲试。
18 . 况乎余尚未失神，其冤枉也。
19 . 定当顶不少於两三句。
20 . 童年如画，定格无数精彩的瞬间；童年如歌，跳跃着无数欢乐的音符；童年如河，翻腾着考试吧无虑的欢乐的浪花，童年如同奇妙的万花筒，使人永远沉浸在愉快之中。
