1 . 或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。
2 . 端正教育思想是改革教育最紧要之点。
3 . 教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
4 . 师范教育是推进和革新教育事业的根本。
5 . 重在培养学生自己改的能力，教师只给些引导和指点，该怎么改让学生自己去考虑去决定。
6 . 做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
7 . 优良的文风应具备“三性”要求，即准确性、鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。
8 . 教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。
9 . 在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
10 . 为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。
11 . 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
12 . 泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。
13 . 所谓学习方法，无非是参考、分析、比较，演绎（一般个别），归纳（个别一般），涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。
14 . 在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。
15 . 国文教师的任务，一般人不大肯想，只觉得茫无涯岸；其实也很明白，只要指导学生，使他们能够阅读，能够写作，就可以俯仰无愧了。这里说的阅读也包括听，即用耳朵来阅读；写作也包括说，即用嘴巴来写作。
16 . 一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
17 . 德行须从民主来修养。
18 . 教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
19 . 教师工作者的全部工作就是为人师表。
20 . 学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必须做到此两点，乃为教学之成功。
