1 . 技巧是从哪里来的呢？一般地认为，技巧是从别人书里学来的，前人的书或者是现代人的书。其实呢？其实，技巧主要的也是从研究生活来的。所以叫做创作。——柳青
2 . 千里不欺孤，独木不成林。——《增广贤文》
3 . 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物为维艰。——治家格言
4 . 我们最好把自己的生命看做前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。——华罗庚
5 . 处富贵地，要矜怜贫贱的痛痒。——《增广贤文》
6 . 凡人皆有望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。——《曾国藩家书》
7 . 我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。——鲁迅
8 . 每一个时代的文学，都有新的手法。谁来创造这种新的手法呢？就是那些认真研究了生活的人。而不是认真研究了各种文学作品的手法，就可以创造出一种新的手法。——柳青
9 . 毋令长者疑，毋使父母怒。——家诫要言
10 . 驭横切莫逞气，遇谤还要自修。——《增文贤文》
11 . 多读书达观古今，可以免忧。——家诫要言
12 . 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
13 . 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。在掌握了所读东西的记忆特征后，就惟有勤奋二字了。——茅以升
14 . 肝肠煦若春风，虽囊乏一文，还怜茕独。——《增广贤文》
15 . 器量须大，心境须宽。——家诫要言
16 . 常将有日思无日，莫待无时想有时。——《增广贤文》
17 . 孤寡极可念者，须勉力周恤。——家诫要言
18 . 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
19 . 教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——叶圣陶
20 . 我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。——钱学森
