1 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域，生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
2 . 一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。
3 . 学校没有纪律便如磨坊没有水。
4 . 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。
5 . 你在争什么？我们绝不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者。
6 . 纪律是管理关系的形式。
7 . 不受舵盘支配的船，注定会受礁石的支配。
8 . 一个松松垮垮的企业，如同一盘散沙，即使有再多的资金和技术，也毫无竞争力。
9 . 纪律是胜利之母。
10 . 怎样是幸福的童年呢？是父母之间毫无间隙，在温柔地爱他们的孩子时，同时维持着坚固的纪律，且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。
11 . 信仰要求纪律，要求自觉地、甘心情愿地把自己的意志融合在志同道合者的共同意志中去。
12 . 断线的风筝不仅不会得到自由，反而会一头栽向大海。
13 . **合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。
14 . 我并不认为性教育应该有什么特殊的方法。性教育是纪律和生活制度的个别的**。
15 . 例外恰恰证明了规章的合理性。
16 . **满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的***。
17 . 纪律是管理关系的形式。
18 . 学校没有纪律便如磨房里没有水。
19 . 万事离不开方法，世界离不开秩序。
20 . 当取不取，过后莫悔。
