1 . “知识问题化，问题层次化”是导学案的编制原则，但绝不是“知识习题化”。
2 . 有时你的善心和退让不但得不到回报，反而会使对方更变本加厉。因为对方并不满足打垮你，而是想将你赶尽***绝。但你要相信，百般算计，不如一颗单纯的心。依旧天使爱美丽下去吧。
3 . 课堂结尾要将教学小课堂带入人生大课堂，将最佳效果从课堂之点辐射到课后之面，达到余音绕梁、回味无穷之境界。
4 . 我相信旅行可以有很多次，而爱人，却只有唯一的一个。
5 . 学习小组只有在学习过程中充分发挥其主动性、带动性，才能推动整个课堂在合作探究中实现知识获得的广度和深度，成为课堂的重要资源。
6 . 现在她才明白，最残忍的事，其实是有一天，她连这些事都听不到。因为，她离开了所爱的人。
7 . 你喜欢耳环一黑一白，你喜欢路灯一明一灭，你喜欢烟火一升一落，你说因为两种颜色，所以寂寞。你穿许多颜色，白的红的黄的蓝的橙的，可在我眼里，你最寂寞。
8 . “知识的超市，生命的狂欢”是高效课堂追求的理想境界。
9 . 我觉得自己像一只聪明的穿山甲一样，直接放弃了挖地。但是却没想到有只穿山乙傻傻地守在地球的另一边，等待穿山甲将他找到。
10 . 如果有一天你长大了，不再爱十七岁的人，不再看十七岁的故事。请你，忘记我。
11 . 学习并领悟领悟最重要的是学习并领悟提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题，任何创造都是从提出问题开始的，没有问题就不可能有创造。
12 . 我抵得住孤单和寂寞，却抵不住你在我身边的沉默。
13 . 高效的未必是高效课堂，但高效课堂一定是高效。
14 . 我的眼里有掉不完的泪，因为，我的心底永远都有赎不完的罪。
15 . 蝴蝶从来都属于花满枝丫，苍鹰本应翱翔万里晴空，鲸鱼一生眠与沧海潮生。我不是她的花满枝丫，不是她的万里晴空，也不是她的沧海潮生。而她，却是我最好的时光。
16 . 合作需要流程，需要沟通和交流。科学的学习流程是实现高效学习的路径和保障，这种科学合作学习的流程便是“独学→对学→群学”。
17 . 教师的指导和服务能成为有助于学生自由发展的一种科学有效的指导，而不是服从于某一个统一的培养目标而控制甚至误导学生的工具。
18 . 让在课堂上的每一个成员都成为对课堂有贡献的人。
19 . 课堂流程各有不同，思维主线却惊人一致：动态学习——情境交流——自由表达——智慧引领。课堂追求也殊途同归：先学后教，以学定教。
20 . 课堂的生命在于学生的主人意识和学习兴趣的萌发，学生生命意识的觉醒和学习创造能力的爆发来自于内心对生命和学习的渴望。
