1 . 只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。
2 . 人是为了期盼而活着的，当你疲倦了，心痛了，想想你的期盼你就会有继续前进的念想，所以不要抛弃任何美好的期待、希望、念想。
3 . 高效课堂可以解读为生命课堂、生活课堂、生态课堂。
4 . 作业可从三维进行评价：对基础知识和基本技能掌握情况的评价，对学生作业的思考过程、解题策略的评价，对学生作业态度的评价。
5 . 课堂上要关注学生心灵的碰撞智慧火花的迸溅学生灵感的生发。教育要回归人本，研究人的真谛，掘取人的性命之源。
6 . 成功的名字叫奋斗，创新的名字叫探索，勇敢的名字叫攀登，勤奋的名字叫耕耘，谦虚的名字叫倾听，幸福的名字叫满足。
7 . 教育，往往是变革年代社会关注的热点；而课堂，则承载着这个课改年代最丰富的表情，是课改的晴雨表。
8 . 成功者就如同一个登山的人，只要前行，就算山再陡，甚至荆棘密布，你都可以征服它。
9 . 每个天才的产生，必是热忱的产物。
10 . 新课堂有三个关键词：差异、展示、合作。新课堂有三性：主动性、生动性、生成性。“自主学习、合作探究、交流展示、达标测评”是新课堂倡导的教学流程。
11 . 把课堂还给学生，把课余时刻还给学生，就是把领悟潜质乃至于生存权力还给学生。
12 . 教师应变换角色，蹲下身来跟学生交流，营造一种民主、和谐、开放的氛围。
13 . 好的教育从不为考试改变，亦不会在考试中败下阵来。
14 . 精美的课，有的是经过了千雕万琢，而有的是浑然天成。千雕万琢让人敬佩，浑然天成的更充满魅力。
15 . 大凡在促进学生自主能力方面做得比较好的学校，在管理上基本围绕“能力上自信，学习上自主，行为上自觉，生活上自理”这一整体目标进行的。
16 . 人不能只有一双美丽的眼睛，应该拥有一双智慧的眼光。
17 . 自主学习一般是指个体自觉自动地确定学习目标、制订学习计划、选择学习方法、利用学习资源、监控学习过程、评价学习结果的过程和能力。
18 . 穷也好，富也好，死了都如灯灭，无影无踪！得也好，失也好，一切都如过眼烟云。
19 . 武艺、这个夏天，你给我们带来了快乐。午饭永远支持你！加油！
20 . 流星之所以美丽在于燃烧的过程，人生之所以美丽在于奋斗的过程。
