1 . 对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。
2 . 我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。
3 . 思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的复杂的关系--即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。
4 . 爱祖国，首先要了解祖国；不了解，就说不上爱。
5 . 人有人格，报有报格，国有国格，三格不存，人将非人，报将非报，国将不国。
6 . 爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。
7 . 班级是一个天然乐园，师生集体商讨好规则之后，孩子们可以选择自己喜欢的风筝自由放飞，线是无形的，风是无形的，剩下的就是创造力和想象力的发挥。
8 . 中华儿女心连心，遇到困难共打拼，和谐社会同携手，祖国母亲少烦忧！
9 . 每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观消极，发出绝望的哀号;有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。
10 . 大海用涛声歌颂，大山用巍峨见证，大地用缄默宣誓：中国，我为你骄傲。
11 . 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
12 . 只有用集体的力量才能够解释那直到现在还是不能超越的神话和史诗的深刻的美。
13 . 青春和祖国一起闪光，光荣与梦想共同创造。祝共和国生日快乐！
14 . 班级是一个长长的句子，根据意愿，学生可以做“主谓宾”，可以当“定状补”，学生“成分”的不同是因他们个性的“标签”不一样。众多的“不一样”使“句子”有丰富的底蕴和内涵。
15 . 南湖微漾泛涟漪，炎黄子孙意志坚；风雨同载经岁月，华夏儿女共艰辛；坚守信仰谱华章，九十华诞喜笑颜。祝福祖国，百尺竿头，跨越社会主义新辉煌！
16 . 弹奏出时代的最强音符，创造了一个又一个奇迹，那就是您，我的祖国母亲，我高唱颂歌祝福您！
17 . 我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。
18 . 祝福祖国，我们掬一捧黄色的浪花倾听历史的涛声。
19 . 人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。
20 . 壮阔江河是您奔流的血脉，苍茫大地是您宽广的胸怀，您经历了多少的苦难，终于迎来今天的灿烂，而今，繁荣昌盛、国泰民安是我最衷心的祝愿！
