1 . 风流水性：性情风流浮荡，如水一样随势而流。比喻妇女爱情不专一。
2 . 就算全世界都反对，我也要跟你在一起。
3 . 学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。
4 . 伉俪情深：伉俪：夫妻，配偶。夫妻之间的感情深厚。
5 . 幸福只是一掠剪影，和过往的年华一样，似水生花。
6 . 为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
7 . 捧着一颗心，不带半根草去。
8 . 女人能够忍受不幸的婚姻不能忍受不幸的爱情；男人能够忍受不幸的爱情不能忍受不幸的婚姻。
9 . 愤怒以愚蠢开始，以失败告终。
10 . 有人说教育人就象泥塑，想塑什么就塑什么，我认为教育人更象根雕，要根据不同的材质，能雕一只猫的绝不能硬雕成一只虎。
11 . 心有灵犀：旧说犀牛是灵兽，它的角中有白纹如线，贯通两端，感应灵异。指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会。比喻恋爱着的双方心心相印。现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。
12 . 团结力量大，合作能成功。
13 . 教师要努力让学生享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
14 . 爱你，却要无欲无求，好难！爱你，却要偷偷摸摸，好累！爱你，却让自己心碎，好惨！但竟然心甘情愿，好傻！
15 . 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
16 . 幸福的味道，是浓烈的芬芳？是甜蜜的滋味？是淡淡的幽香？是醉人的感觉？都不是！幸福的味道，是与你一起时的心动，是与你携手到老的决心，永远爱你。
17 . 觅爱追欢：追求爱情与欢乐。
18 . 是你给了我整片的星空，好让我自由来去。我享有的是一片深沉宽广的爱！我对你的爱就象一封没写回信地址的信，只懂得寄出，却知道没有办法收到什么。
19 . 郎才女貌：旧指女子对丈夫或情人的称呼。男的有才气，女的有美貌。形容男女双方很相配。
20 . 教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
