1 . 他见这少女十五六岁年纪，一张瓜子脸儿，薄薄的嘴唇，眉目灵动，颇有秀气。
2 . 生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。——叔本华
3 . 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
4 . 不创新，就死亡。——艾柯卡
5 . 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
6 . 交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》
7 . 无端天与娉婷，夜月一帘幽梦，春风十里柔情。
8 . 书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑
9 . 没有疑问，哲学与科学在许多方面是互相促进的。——罗蒙诺索夫
10 . 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——《韬奋文集》
11 . 名花倾国两相欢，常得君王带笑看。解释春风无限恨，沈香亭北倚阑干。
12 . 书是人类进步的阶梯。——高尔基
13 . 对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。——-郎加明
14 . 培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
15 . 往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的着名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者。——斯大林
16 . 科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光
17 . 勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜
18 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
19 . 不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。——托尔斯泰
20 . 远远地，我目送你的背影，你那用一束大红色绸带扎在脑后的黑发，宛如幽静的月夜里从山涧中倾泻下来的一壁瀑布。
