1 . 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
2 . 等待机会，是一种十分笨拙的行为。
3 . 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
4 . 如果你消失了，至少我会发现。
5 . 美的心灵是严冬燃烧的火，给人以温暖。
6 . 理解是一轮心灵的触碰，是一次思想的交融，是一种错误的包容。理解就是无论他说了什么，你都能心领神会；无论他想的什么，你能够心有感应，无论他做了什么，你能够站在他的角度去思考。理解需要交流，理解需要沟通，理解需要包容。理解是一种阅历，理解是一种理念，理解更是一种境界。
7 . 进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。
8 . 马儿们奋力奔跑着，它们的眼里含满了泪水，马的神色苍凉而凝重。突然，上万匹马儿一齐引颈甩鬃，昂首嘶鸣，悲壮而哀婉。气吞八荒，声震环宇。马儿们知道，这种万马奔腾、虎啸狮吼、气势磅礴的壮丽景象，是主人们最喜欢的了。
9 . 在草原上生活的马群，它们在物质上也能通过自己的劳动得到满足，而精神，早已在它们不懈的劳动中体现出来了。它们豪壮，开放，有不顾一切的勇气，也有坚强不屈的性格，这便足以造就了它们自由而辉煌的一生。
10 . 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心。
11 . 心灵美比外表美美丽，外表美只不过是外表，心灵美虽然看不见，但可以感受。
12 . 能够说出的委屈，便不是委屈；能够抢走的爱人，便不是爱人。
13 . 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。
14 . 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
15 . 我忽然有了一个奇怪的念头，难道那房子是那小哥的家？他知道自己可能回不来，所以托人把他家的钥匙寄给我？算是留遗产给我？
16 . 每天坚持一点，每天加油一次，每天鼓励一次，每天渴望一次，每天幻想一次！
17 . 我心灵深处有一缕光亮，带着书香，宁静致远！无知和彷徨不再可怕，前方的道路充满温暖和希望！
18 . 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
19 . 我也愿留在那年，看那人，谈笑风生，笑意清纯，梦一场，度吾邪。
20 . 一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐！
