1 . 无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。
2 . 富贵之家，爱子过甚，子所欲得，无不曲从，一切刑祸从此致矣。
3 . 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
4 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
5 . 有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。
6 . 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
7 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
8 . 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。
9 . 求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
10 . 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
11 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
12 . 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
13 . 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
14 . 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
15 . 未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。
16 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
17 . 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
18 . 见贤思齐，见不贤而内自省。
19 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
20 . 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
