1 . 同样遨游在苦海中，明知道最后就是个溺水幽魂的命，却也要跟别人一起扑腾，抱着一丝缥缈的希望，精疲力竭，靠岸的日子遥遥无期。
2 . 人是不是都有点儿斯德哥尔摩综合症的潜质，付出一千一万，只得到一句叹息，就觉得什么都值得了。
3 . 不付诸行动的希望，有如不结果实的大树。
4 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
5 . 女人希望自己的男人是领导者而不是独裁者：坚定却不蛮横，自信却不自负。
6 . 那么长，仿佛一辈子的好回忆都被耗尽。却又那么短，短的好像旋转木马之于玩不够的孩子。那么安静，让我不敢置信，所有人好像都退出了舞台，给我让座。却又那么喧闹，我的视野里都是他精力充沛的笑容。
7 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
8 . 我希望可以等到我要的，因为我从未放弃过努力。
9 . 熟悉了自然没什么大不了。然后分离，越来越陌生，看他们在别的领域，果然成了更加厉害的人。而我最厉害的是曾经和他们熟悉。
10 . 你若烦恼不断，请用希望来治疗；人类最大的幸福就是希望在抱。
11 . 所谓的彩虹，不过就是光，只要心还透明，就能折射希望。每个孤单天亮，我都一个人唱，默默地让这旋律，和我的心交响。
12 . 多希望我跟你的过去，永远不会成为过去。
13 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
14 . 苦难总会终结，坚强之人永存。
15 . 你是我的无法取代，更希望我是你的是必不可少。
16 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
17 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
18 . 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
19 . 你好、谢谢、对不起，再见、拜托、没关系，客套词救了我们多少人的命呢。
20 . 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
