1 . 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2 . 让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。
3 . 合作的价值是共享和互补，学生因共同目标而产生合作意识，因互补需要而强化合作意识，因合理分工和正确方法指导而使合作意识变为有效行动。
4 . 等到天放晴的时候，也许我会好好再爱你一遍
5 . 课堂结尾要将教学小课堂带入人生大课堂，将最佳效果从课堂之点辐射到课后之面，达到余音绕梁、回味无穷之境界。
6 . 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
7 . 看透了世界，看透了你，更看透了我们的爱情
8 . 高效课堂中教师必须熟练操作和驾驭课堂教学模式，离开了模式，课堂教学就失去了“标准”。
9 . 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
10 . 教学要有苦的准备，要有辣的精神，要有甜的回味，还要防止酸的结局。
11 . 行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
12 . 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。
13 . 其实没有什么过不去的，无非只是放不下过去而已
14 . 质疑方法训练的切入点，需要从明显的疑问点向寻找隐性的疑问点深入，这样才能更好地促进学生质疑能力和水平的提高。
15 . 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
16 . 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
17 . 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
18 . 自主学习一般是指个体自觉自动地确定学习目标、制订学习计划、选择学习方法、利用学习资源、监控学习过程、评价学习结果的过程和能力。
19 . 阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索
20 . 只有那些在学生解决问题的过程中新发现、新生成的问题，才是他最感兴趣、最想解决的问题，也只有这样的问题，才能使其始终保持强烈的探究***。
