1 . 教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
2 . 读书不知义，等于嚼树皮。
3 . 服田力穑：服：从事；穑：收获谷物。指努力从事农业生产。
4 . 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
5 . 在这个世界上最重要的人就是眼下你需要帮助的人，最重要的事就是马上去做，最重要的时间就是当下，一点不能拖延。
6 . 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
7 . 一得之功：一得：一点心得，一点收获；功：成绩。一点微小的成绩。
8 . 人生其实也就是选择，有所放弃才能在有限的生命里活得充实、饱满、旺盛。没有果敢的放弃，就没有辉煌的选择。放弃是一种灵性的觉醒，是一种慧根的显现，一如放鸟返林、放鱼入水。学会放弃，才会有所收获。当一切尘埃落定，当一切归于平静，我们才会真正懂得放弃其实也是另一种美丽的收获。
9 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
10 . 走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
11 . 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
12 . 书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。
13 . 迷惑多是因为眼界不够大，井底之蛙怎么能知道什么叫海阔天空呢？
14 . 满载而归：载：装载；归：回来。装得满满地回来。形容收获很大。
15 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
16 . 关爱别人就是仁慈；了解别人就是智慧。
17 . 教育不是产业是事业。文化是状态不是变态。
18 . 常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。
19 . 先难后获：难：艰难，劳苦；获：收获。先付出劳动然后再取得收获。比喻不坐享其成。
20 . 童年的无知可爱，少年的无知可笑；青年的无知可怜；中年的无知可叹，老年的无知可悲。
