1 . 胜即是刘邦，败即是项羽；胜即是李世民，败即是窦建德；胜即是朱元璋，败即是张士诚；胜是一国之君，败是流贼草寇。
2 . 历史是生活的教师。
3 . 历史不应该仅有消除偏见，它还应该孕育热情。
4 . 如秦、元所向披靡，却迅速灰飞湮灭，两宋文化鼎盛，却屡被异族欺凌。惟汉、唐重文韬武略，方绵延三四百载，号称盛世，今已不再矣。
5 . 历史是由活着的人和为了活着的人而重建的死者的生活。
6 . 历史家的任务在于区别真实的和虚假的，确定的和不确定的，以及可疑的和不能够接受的。
7 . 历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界。这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。
8 . 海边拾返来的小海螺，平滑、圆润、亮闪闪，两个配对在一路，做成窗帘扣的吊环，一样瑰丽不凡。把它们配饰在家里的窗帘上，窗帘也会沾染上海风的味道。
9 . 我捡的贝壳有的象一座小塔，高高的，底下大，上头尖，有的象块乌龟壳，中间高，双方低，上面尚有一条条斑纹；有的像孔雀的尾巴。颜色有白的、黄的、褐色的、紫色的。把它们放在一路，看上去大度极了。
10 . 历史对事业的是否崇高，是以它的结果来评定的。
11 . 这个贝壳大约有我的手掌那么大，是锥形的硬壳，上面有精致的螺纹。土黄色的、棕色的、褐色的条纹互相交错着，一圈一圈的，印在贝壳上，美丽极了。内部是朱砂色的，最里面也有许许多多的花纹，奇妙极了。
12 . 《中华上下五千年》讲的是五千年来中国——这个大国的改革和变迁，生动有趣地介绍了中国历史上重大的历史事件、重要的历史人物或历史现象。
13 . 历史是说过和做过事情的记忆。
14 . 历史应是人类的教师。
15 . 一个小小的贝壳，也能起到大浸染。扇面外形的，螺旋外形的，大个的，小巧的，稍稍加工一下，穿起来，吊起来，就可逃走被顺手甩掉的运气，在墙壁上、桌面上出尽风，亮丽地展示一番。
16 . 历史孕育了真理；它能和时间抗衡，把遗闻旧事保藏下来；它是往古的迹象，当代的鉴戒，后世的教训。
17 . 历史是一出没有结局的戏。每个结局都是这出戏的新情节的开始。
18 . 历史是胜利者的宣传。
19 . 我们快到海边却下起了大雨，我火烧眉毛的等雨小一点，赶忙跑到海边的沙岸上，望见沙岸有许很多多白色的各类百般的贝壳，内心很兴奋，我顿时找来一个袋子来装贝壳，开始我只拾了几个平凡的贝壳，然则我发明大度的贝壳越来越多，有斑马斑纹的海螺、有金色的、紫色的。爸爸在旁边跟我说形状像钉子的叫“钉螺”；有黑点的叫“甜螺”；像蜗牛一样的叫“粉螺”；我们正拾得兴奋的时辰，溘然一个大浪打了过来，浪花弄湿了我的裤子。
20 . 历史永远是陈旧的，新的生活不能把历史为根据，这正如一种新的爱情不能和旧的爱情一样。
