1 . 因为我们面对着的，是更多的消失和告别。
2 . 外在压力增加时，就应增强内在的动力。
3 . 幸福的步道，总是那么短，我们可不可以赖着不走。
4 . 相亲真的是比选衣服还难。真是一场相逢一场空。
5 . 教学目标既要“顶天”也要“立地”，既有高度又有低度。
6 . 上帝创造了男人是为了使他孤独，而创造女人是为了让他更孤独。
7 . 吃得苦中苦，方为人上人。
8 . 每一位学生都要发展，但不必求一样的发展；每一位学生都要提高，但不必是同步的提高；每一位学生都要合格，但不必是相同的规格。
9 . 一个受伤的人，不知道如何接受和给予爱。
10 . 总会过去的，一切，都会过去的。
11 . 只有那些在学生解决问题的过程中新发现、新生成的问题，才是他最感兴趣、最想解决的问题，也只有这样的问题，才能使其始终保持强烈的探究***。
12 . 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
13 . 山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
14 . 努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
15 . 假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。
16 . 不得相亲便是相煎，情深缘浅又能奈何？
17 . 你说我讲，愉悦课堂；你争我抢，放飞梦想。
18 . 你脚踩的地狱只是天堂的倒影，我唇角的故事也是时间的灰烬。
19 . 让在课堂上的每一个成员都成为对课堂有贡献的人。
20 . 寂寞对望的灵魂，你是我，而我是你，你不是我，我也不是你。
