1 . 只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。
2 . 教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
3 . 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
4 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
5 . 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
6 . 信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
7 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。
8 . 男生不要轻易说出与承诺有关的话，女生不要轻易做需要别人承诺或负责的事。学会在某种程度上，保护好自己。
9 . 奉献千秋唯觉少，索求半念总嫌多。
10 . 一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。
11 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
12 . 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
13 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
14 . 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
15 . 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。
16 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
17 . 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
18 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
19 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
20 . 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
