1 . ***以提升热忱，毅力以磨平高山。
2 . 在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。——苏霍姆林斯基《要相信孩子》
3 . 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾
4 . 回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
5 . 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
6 . 凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
7 . 过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。
8 . 用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。
9 . 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
10 . 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟轲《孟子·告子下》
11 . 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
12 . 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
13 . 对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识、仁慈、胆量。——蒙田
14 . 犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯《大教学论》
15 . 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦
16 . 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戎登程口占示家人》
17 . 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
18 . 世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
19 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文《人类思想和实践中的**》
20 . 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
