1 . 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
2 . 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
3 . 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。
4 . 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
5 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
6 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
7 . 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
8 . 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
9 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素，自尊心、自我尊重感、上进心。
10 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
11 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
12 . **最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。
13 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
14 . 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
15 . 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
16 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
17 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
18 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
19 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
20 . 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
