1 . 每一个矜持淡定的现在，都有一个很傻很天真的曾经。
2 . 成熟的人，不问过去，聪明的人，不问现在，豁达的人，不问未来。
3 . 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
4 . 年轻人！有一天你会发现，总是跑在你前面，被你同学称为“不累的机器人”的父亲，居然会跟在你身后狂喘；有一天你会发现别人买你的面子，却不再买你父母的交情；有一天你会发现总是拉你一把，那强有力的大手，居然孱弱而颤抖地伸出手来，请求你的扶持；有一天你会发现你心中永不衰颓的老人，可能写出最后两个，已经难以辨认的字：“救我！”
5 . 打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号。
6 . 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
7 . 在你把自己的头塞进狮子的嘴里前，别忘记手里握着鞭子，以及先喂饱你的狮子。
8 . 不尊重学生，就是不尊重自己。
9 . 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。
10 . 为了自己的身家名誉，而去拼命的人，算不得大勇，不顾自己的身家名誉，而去维护真理的人，才是真正的勇者！
11 . 告诉自己：想不开就不想，得不到就不要。
12 . 别说你做不到！自制其实是从一些不起眼的小事做起的，从这些小事中坚持下来，形成习惯，你会拥有无尽的宝藏。毕达哥拉斯说：“自制是世界上最强大的力量和财富。”
13 . 在得意人前可以摆场面，不输阵；在失意人前能够有宽厚，不忘本。达到这两点，做人至少成功了一半。
14 . 言必信，行必果。
15 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
16 . 以关怀代替质问，以建议代替责难，以暗示代替直言。
17 . 师也者，教之以事而喻诸德也。
18 . 学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
19 . 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
20 . 不要控制失败的风险，而应控制失败的成本。
