1 . 让未来超越过去，让学习超越经验，让奋斗超越机遇，让奉献超越回报。
2 . 老公，就是那个吃了你放多了盐和辣椒的菜一边擤鼻涕一边猛喝茶，还不忘流着泪摇头晃脑说：老婆做的菜真好吃的“可怜男人”。
3 . 分开并不代表遗忘，无论你我身在何方，你在我心中已是永恒。
4 . 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
5 . 你黑亮的大眼睛里装满了智慧，你宽广的胸怀洋溢着热情，你拥有永不退缩的克服困难的劲头，因为有了你，班集体才更加充满朝气。现在的你，就像一块璞玉，一旦被精心雕琢成器，定会焕发出灿烂的光辉。老师家长对你的严格要求，甚至严厉批评，正是在刻金琢玉。
6 . 严上加严，细中加细，慎之又慎；宁可“千虑一得”，决不“百密一疏”。
7 . 面对互联网，教师应该是“引导者”。互联网是一个巨大的资料库，如何引导学生辨别、选择最有价值的信息，是教师义不容辞的责任。因此，教师要首先熟悉并运用互联网技术。
8 . 如果上课你手机响了，而且你讨厌的人也在玩手机，那你就往他那瞅，然后他就倒霉了！
9 . 纸上谈兵终觉浅，欲知此事须躬行。
10 . 面对困难，我勇于承担；面对挑战，我勇往直前；面对事业，我永不言弃。
11 . 其实，教师不是万能的。谁说没有教育不好的孩子，让他去试一试？当然，从道理上说也许没有错。但是在实践中要受到教师本人的经验、智慧、灵感、**以及教育对象的许多方面的制约，因此完美的教育是困难的。这也并不妨碍我们去追求完美，教师不能轻易放弃。
12 . 请你多在乎我一点，至少让我知道你是心疼我的，因为我也很在乎你。
13 . 晓风残月下，借着稀疏的月光，轻轻触摸键盘上你隐约的身影，一壶陈酿邀月入怀，和着你的馨香气息，于暖暖的灯火里，一遍又一遍在你写的想念。
14 . 你今天真的好酷，肯定迷死人了！我真怕别的女人把你勾走了。
15 . 平常时期能看得出来，关键时刻能冲得出来，危难关头能豁得出来。
16 . 但现在我们的学生离大自然何其远矣！当我们把学生关在教室里进行所谓“美育”是，学生早已不懂什么叫“两个黄鹂鸣翠柳”，不懂什么叫“炊烟四五家”，不懂什么叫“惊涛拍岸”，也不懂什么叫“春风亲吻草地的和煦”和“秋雨敲打树叶的凄婉”——大自然是一部无与伦比的“美育教材”，是美育的源头活水。
17 . 在午后的阳光下，没有丝毫红晕，清秀的脸上只显出了一种病态的苍白，却无时不流露出高贵淡雅的气质，配合他颀长纤细的身材。
18 . 童心是一种境界。老子的著作、李贽的文章都对童心倍加推崇。难得的是人过童年，仍具有童心，用天真的眼光看世界，看人生。童心可能不成熟，也可能不理性，但是童心可能会有天才的洞察力，惊人的创造力。
19 . 或许注定的，只是拥有你的背影，看着你的背影消失无踪迹，我故作洒脱，但你的笑容，还在我心底。我不知道自己应该做些什么，继续前进还是往回走，而我是这样地舍不得你的影子。
20 . 你对我说的每一个字都变成了我心中的珍珠玫瑰于是，有你相伴的路上，便芳香盈路。
