1 . 学习小组只有在学习过程中充分发挥其主动性、带动性，才能推动整个课堂在合作探究中实现知识获得的广度和深度，成为课堂的重要资源。
2 . 其实人和树是一样的、越是向往高处的阳光、它的根就越要伸向黑暗的土地。
3 . 学生主体理念在课堂上的实现，关键在于教师主体意识的淡化和角色地位意识的转变。
4 . 放弃是一种智慧，缺陷是一种恩惠。
5 . 忍耐是一种意志的缄默，寻求是一种信心的驰骋。
6 . 当科学家们被权势吓倒，科学就会变成一个软骨病人。——伽利略
7 . 冷时硬中甜，热时软中绵，有心不外露，清白自在圆，热热闹闹吃汤圆。愿我们的有缘常相聚，难聚常想念。元宵节快乐祝您元宵节快乐！
8 . 所有看似美好的，都经历过或者正在经历着不美好。
9 . 情感、态度与价值观目标不是外部强加的结果，而是在一定的情境中通过实践与体验内在地生成。
10 . 一盏伫立风雨中的旧灯，一条闹过笑过的斑驳长街，和回忆一起泛黄。
11 . 其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。
12 . 故事的最后，谁又可以说的清楚，谁爱谁的比较多。
13 . 很多东西就像指缝间的阳光，温暖，美好，却永远无法抓住。
14 . 原谅我只能陪你到这里，毕竟有些事情不可以。
15 . 今宵正是月圆日，明月当空花灯耀。龙腾狮舞在今宵，华夏儿女同欢笑。祖国富强民族傲，屹立世界永不倒。祝你开开心心无烦恼，万事如意步步高！
16 . 必须有所知，否则不如死。——罗曼·罗兰
17 . 如果有来生，我要当一条被子，不是躺在床上就是在晒太阳！
18 . 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮
19 . 新课堂的导入，提倡学生来主持，老师的作用就是控制点火的时机、点火的方式、点燃的部位、燃烧的程度，要让学生自己去“烧”。
20 . 要形成多元化的教学评价观，关注学生的性格差异、生活经验和认知水平，让评价更有针对性。
