1 . 这一帝国既无崇功的趋向，也没有改造社会、提高生活程度的宏愿，它的宗旨，只是在于使大批人民不为饥荒所窘迫，即在“四书”所谓“黎民不饥不寒”的低标准下以维持长治久安。
2 . 在平庸的国度里，天才就意味着危险。
3 . 要每天多努力一些，比别人多努力一个小时。
4 . 只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。
5 . 独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。
6 . 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。
7 . 1587年，是为万历十五年，岁次丁亥，表面上似乎是四海升平，无事可记，实际上我们的大明帝国却已经走到了它发展的尽头。
8 . 不应嫉妒天才人物，就像不应该嫉妒太阳一样。
9 . 天才那就是1％的灵感加上99％的汗水。
10 . 勤奋是一种可以吸引一切美好事物的天然磁石。
11 . 向一切成功者和失败者学习思想方法。
12 . 不学古人，法无一可；竟似古人，何处着我。
13 . 所谓天才，就是努力的力量。
14 . 在他执政的时代，在名义上说，文官还是人民的公仆，实际上则已包罗了本朝的出色人物，成为权力的源泉，也是这一大帝国的实际主人。
15 . 只有今天会服从的人，明天才可以指挥。
16 . 我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。
17 . 学习，学习，再学习！学，然后知不足。
18 . 读书足以恬情，足以博采，足以长才。
19 . 所以说来说去，施政的要诀，仍不外以抽象的方针为主，以道德为一切事业的根基。朝廷最大的任务是促进文官之间的互相信赖与和谐。此亦即鼓舞士气，发挥精神上的力量。
20 . 在抗倭**中功绩最为卓着的戚继光不是在理想上把事情做得至善至美的将领，而是最能适应环境以发挥他的天才的将领。他所以获得成功的要点，在于他清醒的现实感。
