1 . 人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基
2 . 团结力量大，合作能成功。
3 . 这个世界上一共有两种人，男人和女人。大多数的情况下男人负责发明，女人则负责接受和享受这种发明，从冷兵器到核武器，男人在自己发明的武器中玩得不亦乐乎，而女人却在其中损失惨重。
4 . 只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
5 . 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
6 . 我从不把安逸和快乐看作是生活的本身。这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
7 . 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
8 . 人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。
9 . 将无法实现之事付诸实现正是非凡毅力的真正的标志。——茨威格
10 . 所有成功人士都有目标。如果一个人不知道他想去哪里，不知道他想成为什么样的人、想做什么样的事，他就不会成功。——诺曼·文森特·皮尔
11 . 我这人现在就是一个好处，在多么惨痛的情况下，都能发现一下自己的价值。这回被你成功的用来打击你男朋友，为你成功的扳回一局，我感觉很欣慰。
12 . 人，特别是女人，最容易犯的一个错误，就是在恋爱中失去自我。那个时候非但不是男人喜欢要的，甚至不是女人自己喜欢要的样子。女人就容易变得悲观，想不开，钻牛角尖，这种时候就会让男人越来越讨厌，不耐烦。
13 . 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
14 . 这个世界上并不存在，毫无理由，毫无原因的爱情，除了财富与地位，美丽与才气，或许还有别的，想要一种相似的慰藉，想要满足虚荣心，想要逃避过去，想要宣泄一些感情，这些都挂着爱情的名义，有的慢慢淡去，有的真的爱上了你。
15 . 一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
16 . 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
17 . 一见钟情也是这样，我们第一次看到一个人，就深深的有了好感，那除了长相和气质，还能因为什么别的呢？我们不会对一头心灵美的猪一见钟情，我们之所以故意忽视这些是因为我们想让自己变得很崇高
18 . 智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
19 . 顽强的毅力能够征服世界上任何一座**。
20 . 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
