1 . 狗熊还十分贪吃蜂蜜,常常因此捅了蜂窝,恼怒的野蜂把它追得老远,把贪馋的狗熊蜇得鼻青脸肿。狗熊一边跑,一边乱抓脑袋,有时还痛得直叫。再过几天,被蜇的地方消肿了,这种闹剧还会重演一番。
2 . 所谓“人”,就是你在它上面再加上任何一样东西它就不再是“人”了。
3 . 眼里闪烁着一股无法遏止的怒火,牙齿咬得格格作响,好似一头被激怒的狮子。
4 . 有时候你不得不假装微笑,就如一切未曾发生一样。这不是放弃,而是成熟。
![有关描写人物动作和神态的句子和段落](http://file.anhuiqq.cn/uploads/allimg/123334397.jpg)
5 . 听见爸爸终于同意他上学了,来喜把柳叶往嘴里一含,学几声黄莺叫,又学几声画眉声,拎着崭新的书包飞跑起来。
6 . 人只要不失去方向,就不会失去自己!人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。
7 . “小暴”是我们的班主任,她的名字叫暴丽丽,老师都叫她“小暴”,所以我们也跟着叫开了“小暴”。你们别认为暴老师姓“暴”,就认为她脾气暴躁,很容易发火。其实“小暴”是很热爱同学们的,她一般不发火。
8 . 袋鼠走路时像个跛子,后腿一蹬地,前腿就向前走一步,后腿也跟着慢慢地向前跳一步。这时,它那条尾巴便随着后腿向前移动,保持身体的平衡。
![有关描写人物动作和神态的句子和段落](http://file.anhuiqq.cn/uploads/allimg/050323107.jpg)
9 . 生活只有两种选择:重新出发,做自己生命的主角,抑或停留在原地,做别人的配角。
10 . 你什么时候放下,什么时候就没有烦恼。
11 . 青海湖的蓝,蓝的纯净,蓝得深湛,也蓝得温柔恬雅,那蓝锦缎似的湖面上,起伏着一层微微的涟漪。像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。
12 . 袋鼠的尾巴像棍棒一样撑在地上,同两只后脚配合起来,成了一副挺好的三脚架。
![有关描写人物动作和神态的句子和段落](http://file.anhuiqq.cn/uploads/allimg/161341895.jpg)
13 . 它一身的白毛像雪似的,中间夹着数块墨色的细毛,黑白相间,白的显得越白,而黑的越发显得黑了。脸一半儿白,一半儿黑,两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪,见我低下头看它,它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上,悠然自得地摇摆着。嘴张得很大,露出几颗嫩白的小齿,咪咪地叫着,那几根细鱼骨头似的白胡须,傲傲地动着。
14 . 人生就像迷宫,我们用上半生找寻入口,用下半生找寻出口。
15 . 他又惊又喜,眼睛像通了电的灯泡,蓦地亮了,一直沉着的脸露出了笑容。
16 . 哪怕以后会有更多的苦难与折磨,我会好好的生活着带着我的信仰。
![有关描写人物动作和神态的句子和段落](http://file.anhuiqq.cn/uploads/allimg/054347430.jpg)
17 . 那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里养着两黑水银,左右一顾一看,连那坐在远远干墙角里的人,都觉得王小玉看见自已了;那坐得近的,更不必说。就这一眼,满园子里便鸦雀无声了,比皇帝出来还要静悄得多呢。连一根针掉在地上都听得见响。
18 . 瓦蓝瓦蓝的天空里,悬着几朵乳白色的云,像风平浪静的大海上的小白帆。
19 . 让我们把这清澈的湖水,作为一面永远的“明镜”吧。
20 . 今天上午,李老师先让几个同学上黑板上默写第一课、4自然段,默完之后,便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的时候,李老师便让我们停下来。他给我们示范一下,读到”我很快乐“的时候,李老师声如洪钟,气壮山河,怀着最大的**这好象一把火,点然了我们班全部人的**,只见李老师的双手向两边伸开,像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候,声音一下子下降了许多,双手紧贴聚拢在胸前,像很害怕的样子,表情也配合的非常好。他读得引人入胜!李老师的感情也随着文章变化着、起伏着,他的读书声如美妙的音乐,让我们如痴如醉的听。李老师就像一个专业的演员,也像一个乐队的总指挥等等。