1 . 总有那么一个人，让你遥遥牵挂，放不下，忘不了。“人生自是有痴情，此恨不关风与月”，世间有太多的相思，永远只燃烧在某人心底，任岁月无情，落花无意，却是永久的不熄不灭。
2 . 人生往往很多事情选择权并不在自己手上，我会朝我的方向去努力。我相信总有一天，我会成为我想成为的人。
3 . 茫茫人海，他们总是能寻寻觅觅地将目光定位到某个人身上，将冗长无趣的仪式变成一场不足为外人道的独家记忆。
4 . 愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
5 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
6 . 牵挂是一种忧伤的美，当你牵挂一个人时，你就会想他是不是也在牵挂你，其实，牵挂与被牵挂在我们的生命中是不可缺少的，因为喜欢才牵挂，因为这种牵挂是不知对方是否也在牵挂你，所以才会忧伤，而这种忧伤只能自己默默的承受，忧伤会让你心酸悲痛，让你在生活中惴惴不安，牵挂对方时，有欢喜有悲伤，用心去感受对方的牵挂，并且送上真诚的祝福。
7 . 牵挂是不加任何雕琢，没有矫情装饰。
8 . 应该心无牵挂的活在这一刻。没有必须做的事，也无事不可做，没有想玩的，也没有不可玩的。远离一切是非，才可以不论发生什么，或什么都没有发生，皆无所谓，故亦无烦恼。只有这种超越的境界，才是发生什么都不能影响的。
9 . 牵挂是灵魂絮语，是心灵对话。
10 . 前人，因为牵挂后人，创造了很多东西遗留在世，源远流长，代代相传。后人因为对前人的思念，也可以理解对于后人的牵挂何等神圣因之更多了一些希冀与热切，因之又多了一份对于爱的情感传递。
11 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
12 . 爱是一种感受，即使痛苦也觉得幸福；爱是一种体会即使心碎也会觉得甜蜜；爱是一种经历，即使破碎也会觉得美丽。请不要放弃，再找寻另一个自己的天地。
13 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
14 . 那时候天总是很蓝，日子总过得太慢。
15 . 死了以后名垂青史，有什么用啊？活着的时候那么憋屈。快乐是自己的，成就也是自己的，后人唱赞歌，有个屁用。
16 . 思念化作点滴的雨，使人静谧使人怀想使人惆怅，雨滴在屋檐上，打在窗玻璃上，最后点点滴落在你的心里，陪伴着你入睡甜蜜的梦里，让你感受我是多么地想你。
17 . 听一首歌，念一座城；吟一厥词，叫一个名字。无边的守望把黑夜点燃，天涯再远，远不过我的思念。瑟瑟的凉风吹在心头，喝一杯尘世的酒，和着眼泪一起下肚，亲爱，写一个爱字在左手，写一个念字在右手，这一生，爱你一万次，够不够？
18 . 失恋的女人最美。举手投足之间忧郁之姿表露无疑，比林妹妹还动人，苍蝇蜜蜂还不屁颠屁颠的就跑过来了？
19 . “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
20 . 天光就像一条开口向下的抛物线，正在一点一点地，朝着那个最顶点的日子移动，夏天你好。
