1 . 合作需要流程，需要沟通和交流。科学的学习流程是实现高效学习的路径和保障，这种科学合作学习的流程便是“独学→对学→群学”。
2 . 还有什么需要我解释的？
3 . 一分儿钱一分儿货，稀饭吃了不经饿！
4 . 天上不会掉馅饼，同样天上不会掉知识。学习有捷径，但没有点石成金的仙境。
5 . 展示的机会和性命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。
6 . 谢谢您的合作！
7 . 自主学习一般是指个体自觉自动地确定学习目标、制订学习计划、选择学习方法、利用学习资源、监控学习过程、评价学习结果的过程和能力。
8 . 我能为您做什么？
9 . 请您别着急，我马上给您拿。
10 . 能调动学生参与课堂的热情、**，发展学生的思维与个性，促进学生的拓展与生成的介入称为引领。反之，就是叫停。
11 . 请原谅！
12 . 对不起。
13 . 这件事归×××（科室或姓名）管，我带您去。
14 . 新课程的真正价值是在教和学互动中创生出来的，教材的“再开发”只有在学生的参与下，才显得有实际意义和教学价值，“再开发”才能为学生搭建有效学习的认知平台。
15 . 课堂时刻主要是学生领悟用的，应把课堂时刻尽可能多地还给学生。
16 . 专家专家，专门蒙大家。
17 . 请坐，请讲。
18 . 没有课堂教学层次的深化改革，就不可能有新课程真正的实施，素质教育和教学改革的目标就不能真正实现。
19 . 请喝茶！
20 . 请人赴约说赏光，对方来信说惠书，自己住家说寒舍。
