1 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
2 . 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
3 . 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙。
4 . 初涉知识海洋的我，差点儿“窒息”，是您——老师，默默地给我补充知识的“氧气”，无私但无价。
5 . 我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
6 . 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
7 . 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
8 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
9 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
10 . 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
11 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
12 . 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
13 . 因为有了您，生活才如此精彩纷呈。因为有了您，世界才如此美丽动人。您是人类灵魂的工程师！您的教导如细雨润物般悠远。
14 . 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
15 . 你在校园里辛勤地耕耘。你早已把心种了下去，在年复一年的期待中，看着你的诗句从校园里长出，在人们的嘴中被吟诵成果实。
16 . 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
17 . 教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
18 . 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
19 . 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
20 . 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
