1 . 创造力是人类最变通的工具，创造机会和创造性问题比比皆是，关键是我们能否学会使用这一工具，能否发现这机会和问题。——罗伯特·沃尔森
2 . 水秀山明：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。
3 . 柳绿花红：形容明媚的春天景象。
4 . 对真理的热爱就体现在：知道怎样去发现和珍惜每一件事物的好处。——歌德
5 . 山光水色：水波泛出秀色，山上景物明净。形容山水景色秀丽。出处：唐·白居易《菩提寺上方晚眺》诗：“楼阁高低树浅深，山光水色暝暝沈沈。”
6 . 春光明媚：明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。
7 . 在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。——巴甫洛夫
8 . 发现的历史表明，机遇起着重要的作用，但另一方面，即使在那些因机遇而成功的发现中，机遇也仅仅起到一部分的作用。——贝弗里奇
9 . 假如别人一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。——琼·爱德华兹
10 . 创造力是人类最变通的工具，创造机会和创造性问题比比皆是，关键是我们能否学会使用这一工具，能否发现这机会和问题。——罗伯特·沃尔森
11 . 连地球都可以在茫无边际的天空里发现自己的轨道，何况我们？——比昂松
12 . 醒来，惊喜的发现窗外，又一次雪的到来。无声无息中热闹﹑曼妙，涤荡所有的色彩，还有飘浮的尘埃，只留下看不够的洁白，让人怜爱。虽然，明天就将被化开，但至少，它给了我们一个无瑕的现在。
13 . 桃李争妍：桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。出处：明·无名氏《万国来朝》第二折：“春花艳艳，看红白桃李争妍。”
14 . 引人入胜：胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
15 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
16 . 酒似红颜，狠狠的伤，带来冷冷的殇，于是发现，那不过是红颜，是一杯烈酒。滋味醇美。颜色绚目。可能，很长一段时间，会是一种舒缓情绪的寄托。然而，酒喝多了是会伤身的。再绚目的色彩，再浓郁的气息，都无法阻止，挥发，褪色
17 . 国色天香：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美丽。
18 . 寓情于景：在景色的描写中寄托情感。
19 . 最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。——-亚里士多德（希腊）
20 . 草长莺飞：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。出处：南朝·梁·丘迟《与陈伯之书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”
