1 . 漫不经心的过着每一天，恍恍惚惚的就晃了两年。上着五花八门的课，结识形形**的人，经历林林总总的事，穿越着越走越熟悉，却越看越陌生的路，徜徉在平凡而不平淡的日子里，大方而拘谨的挥霍最后的青春。
2 . 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
3 . 每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生
4 . 你的友情，在我的生活里就像一盏明灯，照亮了我的心灵，使我的生命有了光彩。
5 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
6 . 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。
7 . 笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
8 . 这个城市没有草长莺飞的传说,它永远活在现实里面,快速的鼓点,匆忙的身影,麻木的眼神,虚假的笑容,而我正在被同化。
9 . 大学生活说白了就是一座围城，外面的人想进去，里面的人想出来又怕出来，没有什么好的，你不可能在烂泥里看见星星。
10 . 你从不回避大山的沉重，你从不鄙视水潭的浅陋，像岩石那样坚定，你把风暴当作前进的动力，你是我学习和生活中真正的友人。
11 . 爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。
12 . 荣誉妒忌成功，而成功却以为自己就是荣誉。——让·罗斯唐
13 . 爱情像瞬间的繁华，友情却是永恒的星辰！同学，若我是那漆黑无比的夜空，你就是那千万颗星，是你把我的漆黑与空洞填满！
14 . 任劳任怨，献身教育无悔；诚心诚意，服务学生有情。
15 . 不成心专一事，决不能达成一志。——道元
16 . 我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋
17 . 主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
18 . 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
19 . 爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
20 . 晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
