1 . 听到好话，要如海绵遇水。牢牢吸住。
2 . 现代课堂着重追求个人价值和社会价值的统一、科学的价值和人文价值的统一、人类价值和自然价值的统一。
3 . 你能看到学生吗？你能看清学生吗？你能看懂学生吗？教学千万不能以“我”为本。
4 . 无论评价标准如何变换，均应坚持把握“淡化个体、强化小组”的原则。
5 . 竹密无妨溪水过，天高不碍白云飞。
6 . 章鱼哥，外面的世界很残酷，没有人会把快乐用托盘送给你。
7 . 世上唯有贫穷可以不劳而获。
8 . 成功是别人失败时还在坚持。
9 . 你说我讲，愉悦课堂；你争我抢，放飞梦想。
10 . 请把阳光穿在心上，让泉水泻在心底。
11 . 课堂结尾要将教学小课堂带入人生大课堂，将最佳效果从课堂之点辐射到课后之面，达到余音绕梁、回味无穷之境界。
12 . 教师专业化一般情况下必须有目的性和指向性，即实现“师生相长”，必须寻找一条促进和形成师生发展的“双赢”路径。
13 . 评价不是为了甄别、排队、控制和打压，而是为了改进、完善、激励和提升。
14 . 教师的指导和服务能成为有助于学生自由发展的一种科学有效的指导，而不是服从于某一个统一的培养目标而控制甚至误导学生的工具。
15 . 让学生的领悟成为愉快的人生之旅，让其性命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。
16 . 你需要的是想象力。
17 . 学生主体理念在课堂上的实现，关键在于教师主体意识的淡化和角色地位意识的转变。
18 . 不努力怎么对得起千疮百孔的自己。
19 . 笑口常开，好彩自然来！
20 . 高效课堂要求挖掘知识背后承载的能力，实现课堂由知识立意转向能力立意。
