1 . 在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。——华罗庚
2 . 哪里有数，哪里就有美。——proclus
3 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
4 . 数学之美是很自然明白地摆着的。
5 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
6 . 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
7 . 数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦
8 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
9 . 哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
10 . 音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。————克莱因
11 . 感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。——庞加莱
12 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
13 . 数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯
14 . 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
15 . 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
16 . 母爱的伟大之处在于，可以容纳孩子最可谴责的行为。
17 . 学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
18 . 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
19 . 问题是数学的心脏。——P·R·Halmos
20 . 唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。——爱因斯坦
