1 . 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
2 . 对于亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。
3 . 一为迁客去长沙，西望长安不见家。
4 . 家庭是**社会的原始模型：首领是父亲的影子，人民就是孩子的影子。
5 . 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
6 . 父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。
7 . 谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
8 . 家和贫也足，不义富多扰。
9 . 家有悍妇良友不至，国有妒臣贤士不留。
10 . 良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
11 . 从来不对孩子说，他比别的孩子差。
12 . 勇敢的人随遇而安，所到之处都是故乡。
13 . 父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
14 . 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
15 . 让孩子从小养成读书的习惯。
16 . 一个人的悲剧，往往是个性造成，一个家庭的悲剧，更往往是个性的产物。
17 . 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
18 . 孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！
19 . 幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。
20 . 浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
