1 . 人人都有困难的时候。在别人有困难的时候，我们应当义不容辞地帮助别人。对残疾的同学，我们要特别关心，因为他们生活都不能自理。
2 . 那音那曲那袅袅清歌，和着夜的寂静松涛声，隐隐传来。是寂寞是郁闷是伤感是忧思还是怀旧…我无从说起，自让几缕略带寒意的风，掠过脸颊手心身上…能抚慰什么？
3 . 秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。如果说日月轮回的四季是一幕跌宕起伏的戏剧，那么秋天就是戏剧的**。
4 . 帮自己的忙，帮到后来，只忙了自己，这是常常要遇到的。
5 . 戎马生郊——《老子》：“天下无道，戎马生于郊。”陈鼓应注：“生于郊，指牝马生驹犊于战地的郊野。”意谓国家**不上轨道，连怀胎的母马也用来作战。后以“戎马生郊”指战乱不断。
6 . 心存想念，竟是一种美好的情愫和寄托，如戴望舒的雨巷、舒婷的双桅船、三毛的撒哈拉，在时间和空间的坐标系里，永久散发着迷人的光晕，让我时时温暖，难以忘怀，只是一个人的黄昏变得很长、很长。
7 . 我喜欢秋天，着了魔似的喜欢秋天的一切，秋叶、秋雨。这一切在我眼里是那样的让人忧伤。又是满目的黄叶，又是凋零的季节。行走在秋日的街头，心中平添了几分忧郁和惆怅，抬头望天，残阳如血，低头看地，满是枯黄的落叶，秋天，真是一个令人伤感的季节。
8 . 秋天的伤感被诗词，音乐，影像一次次的放大，最终融合在自己对秋天的印象上。然而当时间这块橡皮不断擦去记忆中笔画，能留下来的往往是凸显出来痕迹。这些痕迹是许多念念不忘的感动和遗憾。
9 . 春播：春季播种。也作“春种”
10 . 花明柳媚：形容春天绿柳成荫、繁花似锦的景象。
11 . 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
12 . 杨柳风：春风。如“吹面不寒杨柳风”。
13 . 历兵秣马——磨利兵器，喂饱马匹。指作好战斗准备。
14 . 飘落的是寂寞，叶，落下的是悲伤，秋叶，代表着无法挽留的爱。一片一片的在眼前飘落，犹如幸福一点一滴的流逝。
15 . 春光融融：春天的景色使人感到温暖、舒畅。例：“春光融融，杨柳依依，情意绵绵。”
16 . 潭水深千尺，友情依依。岩石坚不移，恩情切切。
17 . 在校园里走着走着，只听到“啪”的一声，一朵木棉花掉到了我的跟前。我抬头一看，火红的木棉花挂满了枝头，一朵朵在春风中怒放，好一片生机盎然的景象。我拾起一朵木棉花，闻了闻，哇，真香。那种香味很特别，有泥土的气息，有**的清香，还有墨汁的味道。
18 . 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
19 . 远影在一开头，给我们展现的是一幅充满诗情画意的春雨图：没有工笔雕琢的刻意，也没有浓墨重彩的痕迹，只轻轻几笔，如柳丝拂面，如清风宜人，羞涩的春雨，正悄悄地迎面而来；一份期待春雨的思绪，一种亲近自然的情怀，就这样不经意之间，紧紧地，扣住了我的心扉。沐浴着这丝丝细雨，抬头，天空也一片明净。
20 . 初秋的树叶只是有些微黄，但已经开始预示着将要飘零，也预示着故事有些感伤，树树秋声，山山寒色，这声这色，都埋藏着埋藏着一点凄凉，一点悲伤，一点宁静，一点幻想。
