1 . 教师在课堂合作上应发挥好“导向、导趣、导思、导法、导疑、导问”的作用。
2 . 若非历经生死劫关，又何谈前世鸳盟？
3 . 说起来。党争真象是一场噩梦。虽然有些人已经困死在了这场梦里，但幸而还有些人是可以醒过来的。
4 . 最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。
5 . 模式不是唯一的，它是导向、是引领，是为课堂高效、为学生成长、为教师发展服务的。
6 . 课堂导入必须遵循的原则有：鲜明的针对性，巧妙的预设性，较强的启发性，一致的连贯性，扼要的简明性，机智的灵活性，生动的趣味性。
7 . 导学案就是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。好的导学案能将知识问题化，能力过程化，情感、态度、价值观的培养潜移默化。
8 . 让在课堂上的每一个成员都成为对课堂有贡献的人。
9 . 喝一口忘川的水，再喝一口记川的水，健忘了一切，又记起了一切。
10 . 希望你们永远记住自己出发时的目标，勿忘初心。愿永怀赤子之心，永远相信，一切会更好！
11 . 那是曾经跃马横刀的手，那是曾经弯弓射大雕的手。如今，弃了马缰，弃了良弓，却在这阴诡地域间，搅动风云。
12 . 对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
13 . 我觉得一个**者就应该把**利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的。
14 . 即使是比来的两颗星辰，他们之间也隔着毕生也无法达到的距离。
15 . 新课程的真正价值是在教和学互动中创生出来的，教材的“再开发”只有在学生的参与下，才显得有实际意义和教学价值，“再开发”才能为学生搭建有效学习的认知平台。
16 . 一节课中，个体展示是亮点，是**，是形成人格、自主自强、勇敢有为的重要途径。
17 . 我的少年的日子是寂寞的，寂寞的让我现在想起来都心冷，只有单调的影子与我一起看流岚，听松风，闻花香。
18 . 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。
19 . 平淡而不平庸，平凡而能平静，在离群索居，无伴独处中思索，追求创造，高瞻远瞩，洞幽烛微。
20 . 在别人的轨迹里看到自己曾经那么认真，那么虔诚，可是却无比悲凉的足迹，想到自己一路这么千山万水地跋涉过来，我就想哭。
