1 . 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——爱德华兹
2 . 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
3 . 我自出生就爱慕路西法，原来不是回忆造就，而是因为伴随着灵魂的思念。
4 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
5 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
6 . 大提琴的声音就象一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，中间流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤！
7 . 偷梁换柱：改变被愚者电脑中的一些设置
8 . 离开我就别安慰我，要知道每一次缝补也会遭遇穿刺的痛。
9 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
10 . 一辈子孤单并不可怕，如果我们可以从中提炼出自由，那我们就是幸福的。许多长久的关系都以为忘记了当初所坚持与拥有的，最后又开始羡慕起孤单的人。
11 . 这一生的最爱，在下一世连一点痕迹也不会留下。爱着的人啊，好好握着她的手，下辈子，你的身边就不再是她了。到了来生，你是否还记得自己曾爱过谁？
12 . 如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧；如果，舍不得放不下，那就痛苦吧。
13 . 遇见你是命运的安排，成为了朋友是我的选择，而爱上你是我无法控制的意外。
14 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
15 . 让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
16 . 办公室整人废物利用
17 . 我不是创世神甚至不能拥有一个让一切重新开始的完整灵魂。只能看着自己仅此一次的生命。在没有结局的单恋中燃烧殆尽。
18 . 每一份长久的爱背后，都会有一个特别能忍的人。不是不委屈，只是选择默默承受；不是不流泪，只是自己悄悄隐藏。
19 . 爱情，是一种既让人甜蜜，又令人烦恼的东西。它给了你一个平凡的名字，你却渴望与他生死与共。无论你曾经被伤害的有多深，总会有一个人的微笑，让你忘记了承受过的所有伤痛。
20 . 我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。——卢梭
