1 . 原子能的释放并没有创造新的问题。它仅仅是把解决一个现有问题的工作变得更为急迫。
2 . 学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。
3 . 伟大的心灵总是会遭逢凡夫俗子顽强的抵抗。
4 . 重点是：发展儿童般渴望认知的***，并将这儿童引导至重要的社会领域。
5 . 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
6 . 不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
7 . 知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。
8 . 学习知识要善于思考，思考，再思考。
9 . 科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。
10 . 如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路。而且，比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
11 . 独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。
12 .
A man was made until the last breath entranced life, this is really lucky.
13 . 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
14 . 一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
15 . 如果我的相对论被证明是正确的，德国人就会说我是德国人，法国佬会说我是一个世界公民。如果我的相对论被否定了，法国佬就会骂我德国鬼子，而德国人就会把我归为犹太人。
16 . 我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
17 . 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
18 . 人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括活着的和死去的)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。
19 . 物理学的概念是人类心智的自由产物，它不是全然由外在世界决定的，无论它看来是否如此。
20 . 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
