1 . 假如是我的孩子，假如我是孩子。
2 . 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
3 . 师范为教育之母。
4 . 宽容学生，尊重学生，学会换位思考，多替学生考虑一些。
5 . 对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。
6 . 班集是我除家以外的别一个温暖的港湾，在这里有欢声笑语，也有泪水，但是这个班是我们每一个人凝结成的温暖的家，我们爱自己的家，爱自己的班集体，我们曾经一起努力过，一起奋斗过，一起在这里成长，这里有我们每个人奔跑的足迹，我爱人们的班集体，是最优秀的！
7 . 依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。
8 . 集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。
9 . 学校之设，固治国化民之本也。
10 . 一个国家就像“一个家庭”，团结最为珍贵。人们即使有不同的观点和看法，也应该在对话与和谐中寻求基本一致，这样国家才能前进。
11 . 不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
12 . 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
13 . 扬理想之风帆，抵成功之彼岸。
14 . 个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
15 . 学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。
16 . 近代启蒙思想家、实业家、教育家郑观应
17 . 实干就是能力，认真就是水平，用心就能出色。
18 . 我觉得我这个团队是我最大的财富，我就最珍惜这个。
19 . 团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。
20 . 学生有犯错的权利，只有走进学生心灵，了解学生再去批评教育。
