1 . 少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
2 . 能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提
3 . 价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。——华特·H·柯亭姆
4 . 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
5 . 岂能尽如人意，但求无愧我心。
6 . 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
7 . 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
8 . 愿除了寻求心灵的加深之外，友谊没有别的目的。——纪伯伦
9 . 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
10 . 我想正是伸手摘星的精神，让我们很多人长时间地工作奋战。不论到哪，让作品充分表现这个精神，并且驱使我们放弃佳作，只求杰作。
11 . 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
12 . 如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。——佚名
13 . 习惯支配着那些不善于思考的人们，好习惯可以保证他们不成为坏人。——华兹华斯
14 . 行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知
15 . 人生意义取决于灵魂生活的状况。其中，世俗意义即幸福取决于灵魂的丰富，神圣意义即德性取决于灵魂的高贵。
16 . 用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
17 . 生命是重要的，比生命更重要的是，生命是一种过程！
18 . 越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰
19 . 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
20 . 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
