1 . 一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。
2 . 耐心和恒心总会得到报酬的。
3 . “知识的超市，生命的狂欢”是高效课堂追求的理想境界。
4 . 课题研究，作为一种主体性极强的创造性思维和实践过程，任何外力的推动，其效能都是极其有限的。
5 . 坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。
6 . 高效课堂中教师必须熟练操作和驾驭课堂教学模式，离开了模式，课堂教学就失去了“标准”。
7 . 生动有趣的学具能使学生对知识的记忆更加牢固和准确，逼真直观的学具能使学生产生兴趣和良好的情绪，从而改善学习气氛，促成课堂别样的精彩。
8 . 把课堂还给学生，把课余时刻还给学生，就是把领悟潜质乃至于生存权力还给学生。
9 . 逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。
10 . 必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。
11 . 永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。
12 . 愉悦领悟，智能并进，人格健全，和谐发展。为了更好的明天，咱们发奋着。
13 . 能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。
14 . 导学案就是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。好的导学案能将知识问题化，能力过程化，情感、态度、价值观的培养潜移默化。
15 . 学生在课堂上能做到不焦虑、不恐惧、不孤独、不自卑，这样的课堂才能称得上安全的课堂。
16 . 独学的效果直接影响到对学、群学的质量，因为带入合作学习的问题是否有价值，是否能够引起共鸣是合作学习的关键。
17 . 被击倒并非最糟糕的失败，放弃尝试才是真正的失败。
18 . 好的教育从不为考试改变，亦不会在考试中败下阵来。
19 . 精诚所至，金石为开。
20 . 学习小组只有在学习过程中充分发挥其主动性、带动性，才能推动整个课堂在合作探究中实现知识获得的广度和深度，成为课堂的重要资源。
