1 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
2 . 玉露初零，金风未凛，一年无似此佳时。
3 . 凡食，无强厚味，无以烈味重酒。——战国·吕不韦等《吕氏春秋》
4 . 少年佳节倍多情，老去谁知感慨生。
5 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
6 . 在池塘里，一朵朵粉红色的荷花，像一位位穿着粉红衣裳的少女，头上戴着黄色的莲蓬，静静地站在那里。一阵风儿吹来，这些少女们就翩翩起舞。荷花的花瓣上有一层一层的小道儿，看起来更加生机盎然。荷花有的半开着，莲蓬只露出了半个，像小泵娘的头发长得只露出半张脸；有的全开了，露出金黄的花蕊，好像小朋友的脸蛋，笑呀笑呀！
7 . 金，寿限无，乌龟和丹顶鹤，三千甲子东方朔。
8 . 云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
9 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
10 . 这一架蔷薇，柔条披挂的枝叶上，缀满了圆润的花，芬芳呈媚气。脸盘小小，重叠的瓣，粉中透红，红里泛白，有的微微调些紫，说不好这是什么颜色，或许这就是蔷薇色。三五朵一簇，沉甸甸，热闹在枝头。本来锈迹斑斑的铁栅栏，因了这一架蔷薇，有了一种庄重古朴的美。
11 . 通常人们会为了得到某个东西而抛弃别的是吗？是啊，通常你最想得到的，往往是你难以承受的。
12 . 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
13 . 长那么丑还哭知道多不讨喜吗？
14 . 涌泉二穴，精气所生之地，寝时宜擦千遍。——清·尤乘《寿世青编》
15 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
16 . 四时阴阳者，万物之根本也，所以圣人春夏养阳，秋冬养阴，以从其根。——《素问·四气调神大论》
17 . 江汉曾为客，相逢每醉还。
18 . 啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
19 . 谁料苏卿老归国，茂陵松柏雨萧萧。
20 . 荷花从不和别的花争奇斗艳，也不和别的花比美，只是孤独地立在水中，默默无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。送走一个晚霞，又迎来一个朝霞。可是，它的生命是很短暂的，只能过一个夏季。可人们都会记住它代表正直、光明、善良与真诚。
